重大校长:校领导不是地方官 别把就业率当政绩

作者: 采集侠 分类: 188bet官网 发布时间: 2018-07-05 20:52

  3月9日,教育部部长袁贵仁对外透露,高考改革,将减少全国统一高考科目;不分文理科;外语考试一年多考。另外,高校招生,主要以全国统一高考成绩为基础,同时依据学生3年学业水平考试成绩来综合考虑,还要参考综合素质表现。

  高考改革涉及的绝不仅仅是高中教育,改革触动的还有更多的层面,而改革的也不仅仅是高考———小学、中学,乃至大学教育,都有不少值得探索的方向。怎么改?改成什么样?相信也是不少全国两会代表委员所关注的问题。

  全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林:

  取消文理分科为创新  

  从1977年恢复高考后,我国高考便开始实行文理分科招生制度。今年全国两会上,教育部部长袁贵仁在谈到高考改革内容时表示,高考不再分文理科,将是高考改革内容之一。为何要实施高考改革?高考文理不分科后,将给中学教学带来哪些变化?昨日,带着这些问题,记者采访了参与我国高考招生制度改革调研和论证的全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林。

  为何要改?

  当前高招面临新问题

  “不可否认,现在中国的高考还是社会公信力最强的国家考试。”钟秉林说,为何现在要提出高考招生制度改革,在他看来一个原因就是,目前的高考招生面临一些新问题,要与时俱进就需要改革,“比如说异地高考,是过去不存在的问题,现在出来了,这是之前在设置高考招生制度时,没考虑到的问题。”

  他说,恢复高考后,当时中国的高考教育是精英化教育,高考是为了选拔精英人才、尖子人才,那时候上大学很难。随着高考教育的发展,高考大众化,上大学难问题得到缓解。现在各个学校开始分层、分类选拔人才,社会对高层次人才需求也开始多样化,这样的情况下,有必要对现有的高考制度进行改革。

  “第二个原因就是,在高考实行过程中,因种种因素的干扰影响,出现了一些违背教育规律、违背教育公平的现象。”钟秉林说,这和高考当初设计初衷是相违背的,所以要改革,确保它的正常运行。

  文理不分科

  对学生的成长有利

  钟秉林介绍,早在几年前,他就提出高中文理不分科,让学生的知识储备更完整。

  “高中过早分科,对学生的成长不利。”他举例说,比如可能会造成偏科,也不利于培养创新人才、高素质人才。

  钟秉林认为,要让学生有创新意识,要养成高素质,除了知识结构能力培养,更重要的是思维方式的训练。学习文科,是训练人的形象思维能力,理科则是训练人的抽象思维能力,只有把两种思维能力结合起来,才能更好地创新。

  钟秉林表示,文理科不分科对高中阶段教学肯定有影响,涉及各科的考核标准,教学水平等一系列变化,如果只是单纯地对考试形式做修改,肯定会出问题。

  钟秉林建议,高考招生改革应该循序渐进,可先在部分学校或区域开展试点,建立完善的反馈机制,制定科学的改革方案,最后再进行全面推广,“总体方案出来后,老师们按照科学的课程标准完成教学,把孩子们从‘一考定终身’、挤高考‘独木桥’中解放出来,同时也让所学知识和素质教育得到全面发展。”

  重庆晨报特派记者 杜海 刘敏 北京专电

  全国人大代表、重庆大学校长周绪红:

  别把就业率当政绩 

  昨日,聊起教育改革,全国人大代表、中国工程院院士、重庆大学校长周绪红的性格展露:“当一个大学的校长,不同于在一个地方当官,校长的本质工作是治校,不能把学生的就业率当做政绩,而是要通过校长的治校、改革,回归教育培养人才的核心本质。”

  定位

  大学教育不能唯就业率

  一开始,周绪红谈到了一个现象———大学毕业生就业难。

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